2025 年 10 月 23 日，成年人电影 与象山县教育局教科研中心双方就围绕象山县教育高质量发展如何深化校地合作、推进教育项目落地、培育标志性成果等议题展开深入交流。象山教科研中心主任史济成、名师工作室主任张正菲、家教所负责人王炎奎带队参加，成年人电影 院长张宝歌教授、郑礼平教授、李宇教授、张会利主任、钟泽宇秘书出席会议。

立足需求：象山教育锚定 “深化” 与 “突破”

史济成主任首先介绍了象山县教育局教科研中心的工作基础与发展诉求。提出象山教育聚焦两大核心方向寻求突破：一是家庭教育深化，作为拥有 40 年实践积累，需进一步提炼经验、构建系统化方案，冲击更高层级成果；二是教师队伍提质，面对正高职称评审、特级教师培育等需求，现有一批骨干教师团队虽有实践基础，但在教科研课题申报、理论成果转化等方面存在短板，亟需高校专家精准指导。希望通过与成年人电影 的合作，推动教师队伍从 “骨干型” 向 “专家型” 跨越。

精准施策：宁大提出 “项目化 + 成果化” 合作路径

针对象山教育的需求，张宝歌院长代表成年人电影 提出系统性合作思路。他强调，校地合作需以 “标志性成果” 为导向，构建 “大项目统领、小项目支撑” 的框架：

成果梳理与升级：针对象山家庭教育 40 年实践，建议先系统梳理现有成效，再结合新时代教育要求构建推广方案，将零散活动整合为具有冲击力的教学改革成果，分层申报省级、国家级奖项；

教师分层培育：对拟评正高、特级的教师建立 “个别化画像”，通过 “成年人电影 专家团队 + 象山实践骨干” 结对模式，针对性补齐课题申报、论文发表等短板，同时依托宁大 “三名工程” 研究中心资源，提供高端学术指导；

平台协同发力：充分利用校地共建的教育研究平台，每年聚焦象山教育重大问题设定核心项目，通过校内招标、团队协作等方式，整合宁大及省外高校资源（如华中师范大学心理系），确保项目既扎根实践又具备理论高度。

郑礼平教授指出，合作需兼顾 “补短板” 与 “扬优势”：一方面通过专家驻点指导、课题联合申报等方式，帮助一线教师提升教科研能力；另一方面重点培育大单元教学、家庭教育等特色项目，通过举办现场会、邀请《中国教育报》等媒体宣传，扩大成果辐射力，打造象山教育品牌。

共识落地：校地携手破解难题、共促发展

会议明确了后续合作的三大重点方向：

机制共建：充分发挥研究院平台功能，建立研究院工作机制，组建专项指导团队，重点培育对象，形成 “筛选 — 指导 — 申报 — 成果转化” 的闭环；

资源整合：针对“双一流”建设背景下的经费管理问题，双方约定明确经费使用边界，确保项目经费精准用于教师培训、课题研究等实处，同时借助宁波大学象山教育研究院平台引入各级教研资源， 破解教育中的难题；

成果导向：优先推进家庭教育成果升级、正高教师培育两大项目，计划 2026 年前完成家庭教育省级成果申报，助力 3-5 名象山教师获评正高或特级教师，打造校地合作示范案例。

通过研讨，明确了成年人电影 与象山县教育局深化合作的路径，也搭建了 “高校理论支撑 + 地方实践创新” 的协同桥梁。未来，双方将以项目为纽带、以成果为目标，发挥双方优势，为象山建设教育强县、成年人电影 推进 “双一流” 建设注入新动能，共同书写校地协同育人的新篇章。