为进一步提升小学教育系“党建+业务”双融双促建设水平，学习教育领域的先进教学理念及人才培养经验，持续推动小学教育国家一流本科专业、课程结构体系和学位点高质量发展，2025年11月16日至11月17日，教师教育系系主任余利川副教授带队，携小学教育系主任袁恺杰副教授等一行6人，前往东北师范大学教育学部开展专题调研与学习交流。此次调研重点围绕小学教育专业建设的方向与规划设计、三级认证人才培养方案设计与实施、实践教学体系创新以及学生发展支持体系等主要方面与东北师范大学教育学部相关领导、教师进行座谈交流。参加交流的有东北师范大学教育学部副部长杨卫安教授、东北师范大学初等教育学院院长刘学智教授、东北师范大学教育学部副院长解书副教授、东北师范大学教育学部孙兴华副教授。
会议伊始，东北师范大学教育学部副部长杨卫安致辞，并对成年人电影
一行到来表示热烈欢迎。
余利川就成年人电影
的基本情况进行介绍，小学教育系袁恺杰主任介绍了专业发展沿革，余利川在强调小学教育专业发展与成果的取得，既得益于依托成年人电影
的平台基础，也得益于学院持续深化与实践基地的合作、全院教师的共同努力。同时，在当前少子化情境下，学院如何规划设计小学教育专业建设的下一个“五年规划”的方向，以回应地方对小学教育系学生高质量发展的迫切需求，仍是下一步建设需要重点探索和强化的方向。
刘学智院长指出专业建设应科学规划学科布局，注重统筹各关联方面的联系，打通理论与实践之间的通路。他特别强调历史传承的重要性，“不做教书匠，要做教育家”的育人理念始终作为专业建设的文化引领。同时，强调打通顶层架构与具体实施是学科发展的关键要素，需与人才队伍建设形成协同效应。
解书副院长介绍了东北师范大学小学教育专业发展的目标定位是培养“卓越教师”，明确该目标定位是为国家未来培养高素质的国民奠基，而不是仅仅完成一个任务。接着，她对师范类专业认证的内涵和功能进行了详细深刻阐释，围绕以“学生学习成效”为导向，结合新时代教师的专业素养结构，强调小学教育专业不断深化“融合的教师教育”改革的重要性及必要性，鼓励教师将科研和教学相结合，全面强化持续改进。
孙兴华副教授深情分享了她基于多年深耕一线教学的丰富经历，对小学教育专业师范生的专业成长及职前准备提出引领性建议。她指出师范生在求职之前要做好充分的准备，在求职期间更要积极主动，还要结合情势找准自身定位。
在交流环节，双方就专业建设与三级认证中的具体问题进行了讨论。此次调研对成年人电影
小学教育专业建设的方向与规划设计、实践教学体系创新以及学生发展支持体系等方面积累了宝贵经验。
